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Does a Reading While Listening Approach Decrease Anxiety for Language Learners: Reflections on a Research Topic
https://agu.repo.nii.ac.jp/records/2000444
https://agu.repo.nii.ac.jp/records/20004441fdee2c8-da00-4400-8ca7-4342c9ecbf89
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
④Does a Reading While Listening Approach Decrease Anxiety for Language Learners：Reflections on a Research Topic.pdf (184 KB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-05-16 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Does a Reading While Listening Approach Decrease Anxiety for Language Learners: Reflections on a Research Topic | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | reading while listening | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | foreign language anxiety | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | self-efficacy sources | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | constructivist frame of references | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | pragmatism | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
DOIRON, Heather
× DOIRON, Heather |
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| 著者（英） | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 694 | |||||
| 姓名 | DOIRON, Heather | |||||
| 言語 | en | |||||
| 姓 | DOIRON | |||||
| 言語 | en | |||||
| 名 | Heather | |||||
| 言語 | en | |||||
| 書誌情報 |
ja : 愛知学院大学教養部紀要 en : THE JOURNAL OF AICHI GAKUIN UNIVERSITY Humanities & Sciences 巻 71, 号 1,2, p. 43-50, 発行日 2024-01-30 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知学院大学教養教育研究会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0916-2631 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10114546 | |||||
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Cite as
DOIRON, Heather, 2024, Does a Reading While Listening Approach Decrease Anxiety for Language Learners: Reflections on a Research Topic: 愛知学院大学教養教育研究会, 43–50 p.
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