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L2 Proficiency: A discussion of three influential models and a proposed model of L2 proficiency to facilitate improvements in language teaching and assessment
https://agu.repo.nii.ac.jp/records/1906
https://agu.repo.nii.ac.jp/records/1906db0b5adc-e7ef-46b7-9b66-0e45151c4c0d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
L2 Proficiency: A discussion of three influential models and a proposed model of L2 proficiency to facilitate improvements in language teaching and assessment (9.7 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-12-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | L2 Proficiency: A discussion of three influential models and a proposed model of L2 proficiency to facilitate improvements in language teaching and assessment | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | L2 Proficiency: A discussion of three influential models and a proposed model of L2 proficiency to facilitate improvements in language teaching and assessment | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | L2 proficiency | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | communicative competence | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | L2 assessment | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | L2 use | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | L2 learners | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
Fryer, Mitchell
× Fryer, Mitchell× STEPHENSON, Brett |
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| 書誌情報 |
総合政策研究 en : Journal of Policy Studies Association : JPSA 巻 15, 号 1, p. 47-54, 発行日 2012-12-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知学院大学総合政策学会 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0785 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12205083 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 40019513131 | |||||
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Cite as
Fryer, Mitchell, STEPHENSON, Brett, 2012, L2 Proficiency: A discussion of three influential models and a proposed model of L2 proficiency to facilitate improvements in language teaching and assessment: 愛知学院大学総合政策学会, 47–54 p.
